画说——圆

六上第五单元：“圆”的整理和复习

一、教学目标

1.引导学生自主归纳整理和圆相关的基本知识，通过“画”圆加深理解圆的特征，通过练习巩固圆的周长和面积的推导和计算方法。

2.通过“说”圆及对相关问题的解决提升学生对圆相关知识的掌握水平，培养学生归纳能力、表达能力和空间观念。

3.培养学生数学思考，激发学习兴趣。

二、教、学具准备：等分的圆教具、学生每人剪一个圆纸片、一元硬币、课件等

三、教学过程

1.交流导入：之前你们什么时间、在什么地方见过张老师？（11.8在本班听过课）

2.归纳整理：引导归纳整理和圆相关的基本知识并汇报交流。

3.画说圆的特征：在脑中想象“画”一个圆，说一说你所画的圆。

4.练习：进一步理解和掌握相关知识计算方法。

⑴P77第1题（选择其中一题解答）

⑵选择并说理（选择其中一题解答）

  ①半径为1厘米的圆在直尺上向右滚一周，A点所在的区间是（    ）厘米。

    A.6—7

B.7—8

C.无法确定

②如果用下图的线段AE表示某个圆的周长，那么这个圆的直径就可以用线段

（      ）表示。

A. AB                B. AC                  C. AD

⑶选择一个问题解决，并说一说你的想法。

  求它的面积。1.一枚1元的硬币一个面的面积    2.所剪圆纸片的面积

5.课堂小结

6.作业：P72第2题